习作评语的角色担当和撰写原则

摘要

习作评语扮演着“评文”“评人”的“评论员”角色。评文,重在指点学生“如何写”,指出习作存在的问题,给出改进和优化的方向。评人,重在通过只言片语的指点、启发和鼓励,引导学生做人。习作评语的撰写,讲求鼓励性、针对性、趣味性和规范性。