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徐斐; 柳小梅;
江苏省南通师范学校第二附属小学;
226001;
江苏省南通市崇川学校;
226014;
教学实践; 一位数; 赏析; 整十数; 三年级上册; 二年级下册; 阶梯; 思维;
机译:"两位数加一位数和整十数"教学实录与评析
机译:一位数乘法的事实,规则和策略:来自与事件相关的大脑潜能的证据。
机译:勘误到:同行提供的“思维健康增强”(THPP +)计划对巴基斯坦的孕产妇抑郁和儿童社会情感发展的有效性:一项为期三年的整群随机对照试验的研究方案
机译:马尔可夫链和难易程度分类提高了一位数乘法的学习路径
机译:作为三年级数学课程的一部分,建立增长思维教学实践,以提高数学自我效能,数学思维和学生成就
机译:免费学校早餐计划对儿童出勤率学业成绩和短期饥饿的影响:阶梯楔形整群随机对照试验的结果
机译:制度情境,课堂话语和儿童思维:重新研究教学法制度情境,课堂话语和儿童思维:重新研究教学法
机译:1999 - 2004年美国儿童和青少年体脂百分比平滑百分比。 NHsR,第43号。2011年11月9日
机译:用于将任何vielstelliger multiplikanden与一位数乘法器相乘的设备。
机译:嵌入窗口算法的设备,特别是当输入值是复数时,减少窗口算法的复杂度以有效降低窗口算法的复杂度
机译:评估小龄儿童视觉思维和混凝土思维程度的方法
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