深度对话——从言语内容走向言语意义

摘要

深度对话,既是一种学习历程,又是一种学习方法,更是一种教学新样态.在小学英语课堂教学中,既要关注言语内容,又要聚焦言语形式,还要重视言语意义,让课堂对话伴随着学生的思维发展而走向纵深处,让英语学科核心素养落到实处,为儿童的终身发展奠定基础.