浅谈新课程理念下多元智能理论与化学教学的整合

摘要

多元智能理论与新课程理念下的化学教学关系十分密切，多元智能理论与化学教学的整合可以从八个方面入手：言语-语言智能与化学教学的整合；逻辑-数理智能与化学教学的整合；视觉-空间智能与化学教学的整合；身体-运动智能与化学教学的整合；人际-交往智能与化学教学的整合；音乐-节奏智能与化学教学的整合；自知自省智能与化学教学的整合；自然观察智能与化学教学的整合。探讨多元智能与化学教学的整合的途径与方法，既可以为理论拓展更广阔的空间，又有利于促进化学教学的最优化。