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走出多媒体教学的误区

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摘要

只有适时、适度地把握好应用多媒体技术的各个环节,才能发挥其最大的效果,真正走出多媒体教学的误区.

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来源
《教育实践与研究：中学版（B）》 |2005年第4期|P.44-45|共2页
作者
李建恩; 霍丽荣;
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作者单位

石家庄市第42中学;

河北省教育厅装备处;

河北石家庄050061;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
多媒体辅助教学; 设计技巧; 误区;

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