提高英语阅读教学中可理解性输入的有效性——对河北省第七届英语青年教师评优课的观察与分析

摘要

cqvip:阅读教学是中学英语教学的重头戏。阅读教学的有效性是英语教育实践研究和理论研究的重要课题。从河北省第七届英语青年教师优质课评比的课例中,可以发现目前初中英语阅读教学中存在着目标不明确,活动形式单一,缺乏对学生的关注等问题,我们应着力加以解决。