默会知识理论及其对教育的影响

摘要

默会知识由英国哲学家波兰尼于1958年首次提出，其后许多学者对默会知识进行了深入的研究，形成系统的理论体系。默会知识理论对教师培养、教师教学、学生学习和知识评估等方面均有指导作用。