让学生在情境中体验数学

摘要

从"要我学"走向"我要学"是新课程改革的最大亮点,一线教师越来越关注学生的思维变化,尽可能地创设各种情境,还原数学的本质,引导学生在熟悉的情境中感悟数学.所以,课堂教学应从学生身边入手,探索有效的情境创设策略,让学生体验数学源于生活,服务于生活.