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蓝晓芹;
上杭县城东小学;
小学科学; 前概念; 科学概念;
机译:作为科学论证的科学课堂讨论:概念丰富(和贫穷)的学生谈话研究
机译:科学课堂中促进素质学习的教师行为与学生谈话的关系
机译:通过将元认知方法集成到基于Web的多媒体科学学习计划中来促进学生的困难科学学习概念
机译:测量学生对哲学椅子与传统讨论的态度,以促进科学课堂中的论证
机译:细胞生物学教学方法:科学课堂中的合作学习-小组学习以外的学生
机译:评价健康促进的概念和方法。在健康促进评估中的困境:巴西的科学成果应如何定位?健康促进评估的概念和方法。健康促进评估的困境:如何指导巴西的科学生产?
机译:硫芥 - 暴露人角质形成细胞模型中促进伤口愈合的分子方法;会议文件
机译:盒子中的TLIF?这个概念已经被开发出来,可以以显着提高效率和成本效益的方式促进微创脊柱外科手术。盒子里的?TLIF?这个概念要求外科医生在手术计划中要互动,以便可以预先确定手术计划,并预先包装针对患者的解决方案以促进腰椎椎间融合。仅使用基本设备的外科医生就可以在全球任何标准的医院机构中进行最先进的腰椎椎间融合手术。
机译:Sotsiologo-管理方法METAFAKTORA的使用方法固有于工科学生的项目生活策略中
机译:用于产生或抑制龋齿形成,减少,修复或抑制龋牙釉质,减少或抑制脱矿质并促进牙齿再矿化,减少牙齿过敏,减少或抑制龋齿的组合物,装置,方法。牙龈炎,促进伤口愈合或减少口腔割伤,减少产酸细菌的水平,增加精氨酸溶菌的相对水平,抑制成分的形成,减少或抑制龋齿形成的装置,方法,减少,修复或抑制龋齿龋牙釉质狮子,减少或抑制脱矿质,促进牙齿再矿化,减少牙齿过敏,减少或抑制牙龈炎,促进伤口愈合或口部切开,减少产酸细菌的水平,增加精氨酸分解细菌的相对水平,抑制微生物生物膜的形成o在口腔中,升高和/或保持牙菌斑pH至少为5.5 ph,减少牙菌斑的形成
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