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校本教研制度的回顾与展望

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摘要

本文从理论和实践两个层面对我国的校本教研实践进行了总结和探讨,对校本教研的内涵、基本要素、活动方式和基本类型进行了总结;对校本教研的价值与意义、缘起与过程、问题及原因进行了分析;对校本教研的未来发展趋向进行了预测.

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来源
《教育实践与研究》 |2006年第16期|4-8|共5页
作者
韩江萍;
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作者单位

教育部基础教育课程教材发展中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
校本教研; 自我反思; 同伴互助; 专业引领; 行动教育; 网络教研;

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