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雅克琳·比多;
夏尔·戴高乐大学;
结构主义; 认知发展; 数字学习; 数学教学; 认知结构; 数学概念;
机译:新结构主义是发展经济学结构主义范式的更新
机译:结构主义和后结构主义:概念考古学和福柯所占据的地方
机译:结构主义的多样性Alisa Bokulich和Peter Bokulich(eds):科学结构主义。波士顿研究科学哲学卷。 281.多德雷赫特:施普林格,2011年,xvii + 182pp,€99.95 HB
机译:通过结构主义以数字方式增强社会:虚拟化集体视力和听力能力作为案例研究
机译:后结构主义的神性空间:后结构主义和自由神学在圣灵中融为一体。
机译:整脊专业化与认证:通过发展结构主义的视角探索世界观之间的冲突历史
机译:结构主义 - 新结构主义与生产性发展分析
机译:FmRI电机映射 - 额叶数字学习任务:方法学的发展。
机译:引入HAVRUTA的教育方法来发展认知的材料的教学和使用它们的教育方法
机译:儿童的多技能,多教育和易燃玩具形式的发展,包括各种形式的儿童玩具珠宝
机译:用于在认知状态不确定的个体中预测疾病病理和预测临床结果的医疗系统,用于在认知状态不确定的个体中预测疾病病理和预测临床结果的方法,用于识别处于危险中的个体的医学系统发展中的阿尔茨海默氏病的方法,鉴定有发展为阿尔茨海默氏病风险的个体,确定患有阿尔茨海默氏病的患者的预后以及治疗患者的阿尔茨海默氏病的方法,使用来自一个或多个进展未知的个体的医学数据阿尔茨海默氏病,以及将个人分类为轻度认知障碍或阿尔茨海默氏病的医疗系统,将个人分类为患有阿尔茨海默氏病或某种其他形式的痴呆症,并识别出患有皮肤癌的其他适应症的医疗系统
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