依托“1+X”平台 加强班级管理中的养成教育

摘要

作为小学高年级班主任,通过实践深切的感受到,学生的养成教育对班风学风的形成影响较大。因此,针对学生年龄特点和心理需求,依托内容丰富的服务平台,如家校通、微信群、QQ群、甘肃省基础教育资源公共服务平台等,我采取切实可行的激励机制和评价方式,最大限度的激发学生主动成长的内驱动力.