立足课程改革 促进教师专业成长——通渭县马营中学地理教师专业发展的途径探究

摘要

一、打造团队。形成合力．共促发展 教研组是学校教学活动的重要基层组织；是学校教研活动最基本的单位；是教师参与教研活动最直接的场所；是提高教学质最的重要基地。充分发挥教研组团队的集体优势，是提高教师专业水平的重要途径。