促进深度学习的心理学课程精准教学研究

摘要

传统的心理学课堂教学存在教学内容缺乏高阶性与挑战度、教学方法单一、没有落实以学生发展为中心、课程教学的育人功能不强、过程性评价和多元评价缺失等教学“痛点”问题。基于新师范、新文科的教育理念与课程思政教育目标,通过全面落实以学生发展为中心的理念,教学中突出高阶性、创新性与挑战度,根据不同的教学内容选用适合的教学方法打造高效课堂,突出价值引领,聚焦立德树人任务,采用翻转课堂、过程性与多元化评价等措施,依托智慧教学平台,实现教学内容与信息技术的融合,并根据学生深度学习的特征,开展心理学课程的精准教学实践,以实现教学质量的提升,促进学生的个性化成长。