基于可视化技术的小学语文课堂师生活动方式的效果研究——以阅读教学为例

摘要

可视化教学是可视化在教学领域的应用与发展,是一种新型且行之有效的教学方式.本文在审视小学语文阅读教学现状的基础上,探究基于可视化学习的小学语文教学模式,以阅读教学为例,剖析基于可视化教学的师生活动方式,横向和纵向剖析可视化教学对教师和学生活动方式的作用,转交教师的教学方式和学生的学习方式,从而提高教学有效性,提高以思维为基础的个性化学习能力,促进学生个性全面发展.