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王一敏; 蔡福旭; 李丹瑶;
广东第二师范学院教师教育学院;
课程思政; 混合式教学; 教学模式;
机译:兼顾高校学生自我成长教学模式的探索与实践——以西南大学应用心理学专业课程为例
机译:基于项目驱动和TWI翻转的在线实践教学模式探索课程“Web前端技术基础”为例
机译:高等职业技术学校《设计色彩》课程混合式教学模式与实践研究
机译:高校公共体育SPOC混合式教学模式研究——以羽毛球课程为例
机译:民间教学法和公共课程:在特定课程创新的背景下考察替代性民间教学形式
机译:在大型小组教学环境中探索医学生的学习:检查当前实践以指导课程发展
机译:大数据环境下高校计算机公共课程教学改革的探索与实践
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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