'课程思政'理念下高校书法类通识课教学改革实践研究——以陇南师专《书法》公共课为例

摘要

在目前高校通识教育功能已出现“泛化”“淡化”的背景下,“课程思政”的提出对大学生素养教育提出更为明确的目标与要求,本文以陇南师专《书法》公共课教学改革实践为例,探讨高校书法通识课在“课程思政”改革中的课程功能的转变,就教学目标与课程内容的融入路径、教学方法与载体途径等改革实践进行了具体分析,在教学实践中取得了较好的效果,或可为其它课程的改革提供一定的参考。