澳门现代教育发展三十年

摘要

本文系统回顾了澳门现代教育近三十年发展的历史进程，并解释了将这三十年作为一个整体进行研究的原因；透过澳门现代教育三十年发展的历史经验，我们可以充分看到经济、政治和文化因素对于教育发展的某种规定性，这些外部因素的作用，使得澳门教育的发展打上了浓厚的时代发展特征。