我国高校自然科学类与人文社科类专业学生学业负重情况调查*——以江苏省属高校为例

摘要

近年来,我国高校的本科教育存在着严进宽出倾向,其中一个表现是本科大学生学业负担相对基础教育阶段整体偏轻,因此对 大学生要进行合理“增负”刻不容缓。本研究描述了江苏省属高校学生学业负担现状,从人文社科类与自然科学类专业学生的维度分析学业 负重的差异,并以此为基础,提出大学生学业合理增负的有效途径,助推本科高等教育改革。