地理核心素养下高中地理课堂提问的研究

摘要

新的时代背景下,培养学生地理核心素养成为高中地理教学的主要内容。提问是高中教师在地理教学中最常采用的方法之一,是师生双向互动的有效途径,对于培养学生核心素养有积极作用。本文主要通过对基于地理核心素养的高中地理课堂提问不足的分析,提出了几点提问建议,以供参考。