项目活动在小学《科学》教学中的应用与思考

摘要

小学科学作为一门强调提升学生思辨能力与科学素养的学科,课堂教学活动的高质量开展,能够对学生未来的全面发展起到积极影响。这就需要教师在进行授课工作时,能够根据学生的身心发展特点,选择更容易调动其学习主动性的授课方式,才能在保证学生学习质量的过程中,达到建立高成效科学课堂的目的。本文从多角度出发,寻找小学科学课堂引入项目活动的具体教学途径,希望可以提供一定的参考。