初中美术课自主学习方式的实践研究

摘要

在初中美术教育实践中,推行自主学习是对于学生学习美术的良好方式。而部分学生自主学习的水平较为低下,独立作业较为困难。有可能导致这种现状的因素是:教师现有的教学理论比较落后,无法跟上实践发展的步伐,教师创作构建的主题与学生处在的环境有一定距离。并且学生长期受到应试教育,绘画方式容易趋向同化。只有解决这些问题,学生的美术自主学习能力和创新能力才能从根本上提高,学生的绘画练习空间才能有效拓宽,从而实现对学生美术学习的全面教育和指导。