引导式教学法在基础护理学中应用效果探讨

摘要

基础护理学是一门理论与实践相结合的学科，对学生的专业知识水平有着很高的要求。要想帮助学生学好知识，提高教学质量，中职老师在日常的护理专业的教学过程当中，就必须要加强对学生综合素质和具体实践能力的培养。因为基础护理学的教学方法多种多样，利用每种方法来教学的效果也不尽相同，为了加强研究的针对性，本论文主要对引导式的教学法在基础护理学中的应用效果进行了分析，希望能为中职老师们的接基础护理学的教学提供新的思路。