小学语文阅读教学中情境教学的现状及对策

摘要

本文立足工作地教学实际，从阅读教学中情境教学的理论研究出发，采用文献法、观察法、案例法相结合的研究方法，找出民族地区小学情境教学中仍然存在的问题，提出相应的对策建议，希望为同地区小学语文教学课堂教学增添活力，为以后对阅读教学中情境教学的研究提供一些参考。