学生健康生活素养培育可视化教学模式探究* ——以七年级《道德与法治》为例

摘要

随着社会的不断发展,我国教育部门越来越重视初中学生健康生活素养的培养,尤其是在《道德与法治》教学过程中,通过可 视化教学模式的运用,培养学生的健康生活素养,有助于学生养成一个较好的生活习惯和学习习惯,让学生在直观的、形象化的教学过程中 主动地学习,提高自身的综合素质。鉴于此,本文将对学生健康生活素养培育的可视化教学模式进行分析。