小学音乐欣赏教学中学生审美能力的培养

摘要

小学阶段是学生习惯和思维形成的重要阶段,小学音乐教师在这个阶段要加强音乐欣赏教学,通过有效的欣赏教学培养学生的 审美能力,引导学生感受美、发现美、创造美。尤其在素质教育不断深化的背景下,音乐教师应当以“培养全面发展的人”为导向展开音乐 欣赏教学,以此提升学生艺术修养,本文对此进行探讨。