教育区域均衡背景下从信息技术应用能力入手提升薄弱校策略研究

摘要

教育均衡发展是教育现代化的核心理念,缩小城乡教育差距,推进义务教育的均衡发展是实现我国教育改革刻不容缓的重要任务.区域均衡是指区域内教育资源配置的相对平衡,校际之间差距不大,而薄弱校指在教育质量、师资水平等相对滞后的学校.近年来,我国中央政府先后在学校基础建设、教学设施完善、农村教师工资补助等方面出台了一系列有关政策,一定程度上改善了薄弱校的办学条件,但想要实现真正意义上的教育均衡,不仅要在教育资源上,更要在教学质量、师资水平、学校管理这些问题上做出突破.作为教育的一环,教学质量是学校的根本和生命.可以说,提升薄弱校的教学质量直接关系到教育均衡目标的实现.故本文将以教师信息技术应用能力入手,探索提升薄弱校教育质量的措施.