试论小学数学学习兴趣培养对学生自我效能的影响

摘要

随着教育改革的不断推进,我国教育逐渐重视学生的个人兴趣,关注学生的自主学习能动性。笔者通过多年的教学实践发现,兴趣能够调动学生的主观能动性,增强学生的自我效能。因此,在小学数学教学中,教师应合理调整教学方式,增强课程趣味性,培养学生的学习兴趣,进而增强学生的自我效能。本文从小学数学课堂教学出发,简单分析了小学数学学习兴趣的培养方式,进而分析了学习兴趣对自我效能的影响。