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刘季青;
上海海事大学附属北蔡高级中学;
上课时间; 高中历史; 自主预习; 能力素养; 个性化学习; 一线教师; 预习单; 自主学习;
机译:CME中的比较有效性:个性化和自主学习模型的评估
机译:利用个性化系统改善在线教育环境中的自主学习
机译:在线预订系统鼓励自主学习和个性化学习
机译:推动和抓取以实现集中式视觉的对象模型的自主学习
机译:推动金属有机框架的限制作为催化剂载体:小碳氢化合物对Nu-1000负载的催化剂反应
机译:面向四年级医学生的高级临床经验课程中的个性化学习计划是否可以促进自主学习?
机译:通过个性化营养促进健康饮食行为:技术推动还是技术推动?
机译:甲基CCNU(NsC-95 441):单次静脉输注在恒河猴中的毒性。载体:Emulphor EL-620 - 5%,乙醇 - %和盐水 - 90%。
机译:预习器具和预习方法
机译:便携式数据载体智能卡,个性化方法,涉及存储根据个性化信号确定的个性化数据,并将信号从单个信号源同时传输到多个数据载体
机译:个性化邮件信封或载体以及将个性化信件封装在个性化邮件信封或载体中的方法
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