基于核心素养下初中数学阅读课堂的构建研究

摘要

随着我国经济的全面发展,我国对教育事业逐渐提高了重视程度,特别是教育部门在全面推行新课改后,教师对于教学方式以及对学生提高了重视程度,并且在不断研究中,发现学生在数学学习的过程中,学生对数学题的阅读能力以及理解能力是解决数学问题的关键.在解决数学问题的过程中,学生通过阅读可以掌握数学问题中的主要关键点,从而学生更加轻松地解决数学问题.提高学生数学阅读水平,可以促使学生在数学解题中对解题点进行全面的分析,以此帮助学生更好地解决数学问题.因此,本文所研究的内容,对基于核心素养下初中数学阅读课堂的构建研究具有重要意义.