农村初中留守儿童的心理健康教育问题的校本活动课开发和利用研究——以苏科版教材初中数学'平行'的活动设计为例

摘要

在农村初中数学教学中,一个重要的基本原则就是以学生为本.以学生为本并不是一个空洞的口号,真正的以学生为本需要关注学生的具体特征,尽管由于班级授课制的局限,教师很难做到面向每一个学生个体实施有针对性的教育,但是面向一些特殊学生群体,实施有针对性的教育却是非常有必要的.在农村学生中,有一类需要高度关注的群体,这就是留守儿童.随着我国经济体制改革的逐步深化和城市化进程的日益推进,农村外出务工人员的流动规模不断扩大,由此催生出一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童.