立足课堂示范 开展有效教学——《可爱的猫咪》课堂示范有效性的反思

摘要

随着新课程改革犹如一轴长画卷逐渐地展开与深入,美术教学开始渐渐走向返璞归真,人们更加注重朴实、理性地看待课堂,由过去追求表面形式转为注重教学行为的纯粹性、针对性和目的性;追求理性而富有实效的课堂成为大家的共识.美术课堂的课堂示范是最直接、最具体、最直观的教学方法,是美术教师达成课堂目标的重要教学手段;"课堂示范"越来越突显出它独特的地位,美术教师们努力尝试把"课堂示范"教学作为开启学生智慧之门,传承美术文化的有效载体;努力探究使"课堂示范"教学成为美术课堂一道润物细无声的风景.