教师成长与简约课堂构建

摘要

教学反思是教师成长的有效途径之一,笔者反思从教以来的课堂教学行为,存在比较严重的唯知识目标导致的满堂灌现象。本文针对以前教学中的满堂灌现象,从《微笑不止一个角度:28位教师的教学智慧》一书中得到启发,以部编人教版七年级上册《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课的教学设计为例,从导入、教学内容、活动设置、情感升华四部分谈简约课堂的构建。