让枯燥的识字教学生出新意

摘要

<正>"老师,我家孩子记性不好,昨天认的字今天又忘了。""学了新的,以前认的字又不认识了。这该怎么办?"诸如此类问题,困扰着小学低年级学生、家长和语文教师。博大精深的汉字文化,似乎像一座高山,阻隔了学生阅读和写作之路。识字难,识字教学更难,因此有许多教师上公开课都避开生字不讲,觉得乏味、单调,上不出新意,出不了彩。但识字对于低年级学生来说,却是一项重要任务。如何让学生轻松翻越这座高山?怎样让枯燥的汉字教学生出新意,增强识字效果呢?