教育信息化关键在于融合创新

摘要

随着教育信息化进程的加快，运用平板电脑开展以微课程和翻转课堂为标志的信息化教学，成为中小学教学改革的热点。平板电脑为学生提供了自主学习和个性化学习的新平台，尤其是发挥了微课程短小精悍的优势，极大地激发了学生的学习兴趣，推动了中小学教学改革。但是，现实中出现了平板电脑主宰课堂的现象。具体表现为：课前运用平板电脑学习，课上运用平板电脑演练，课后运用平板电脑检测。这样一来，课堂应有的教师言传身教和同伴互助交流明显弱化，教学机械、重复和低效。这不得不引起警醒和反思。