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范寒艳;
福建省宁德市寿宁县大同小学;
“读写结合”; 价值; 策略;
机译:读写结合,让小学语文回归生命本真
机译:试论激励教育在小学语文教学中的实施措施
机译:小学语文教学中情境教学的运用
机译:小学语文小学语文教师应对低速学习者的认知策略
机译:学术英语学习者对以课程形式,以形式为中心的活动在大学语法教学中的价值的理解。
机译:通过在线学习网络传播基于价值的护理教学中的创新
机译:读写结合在小学语文写作教学中的运用
机译:智能计算机辅助教学中平流教学中可视化教学策略的设计
机译:方法将价值的价值除以价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值_ _ _ _ _ _ _ _。
机译:方法将价值的价值除以价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值值的值与值的值的值,值的值的值,值的值的值。同时,有必要研究两者之间的关系。
机译:方法用于确定价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的方法的值 951; _delta ____ u_alpha_被用作判别式。
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