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快乐教学有利于提高中学数学课堂效率

     

摘要

众所周知,数学具有严密性、逻辑性、科学性。数学中的概念、公式、法则等本身也是比较枯燥的。因此,根据本人教学经验探讨如何克服学习数学难题。

著录项

  • 来源
    《教育界》|2011年第10期|98|共1页
  • 作者

    刘康;

  • 作者单位

    江苏省淮安市洪泽县第二中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2023-07-24 16:47:46

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