“BRIEF五步法”在概要写作教学中的实践与研究

摘要

概要写作是英语高考新出现的题型,对学生的语言概括、阅读理解和思维能力较之以前都有了更高的要求。本文基于概要写作的题型特点,通过在课堂中实践"BRIEF五步法"写作教学,搭建概要写作的基本教学架构,探究概要写作的教学指导策略,即浏览主旨,阅读要点,整合信息,分析连接,关注准确。