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王茜;
重庆市珊瑚初级中学校,重庆404000;
生物课堂; 学习兴趣; 学习的主人;
机译:让学生成为热门话题,以激发非理科专业学生对生物学的兴趣
机译:是什么让学生在第二人生中参与在线协作环境?基于成人参与理论的学生观点与观点
机译:通过“第二人生”让学生参与大学层面的混合和在线合作课程:比较观点和教学能力
机译:如何成为法国生物医学工程专业的研究生
机译:交流服务学习框架:让学生成为学习者,公民和/或变革推动者。
机译:在生物学入门实验课程中让学生参与真正的微生物学研究与学生对真实研究和批判性思维的本质的理解有所关联
机译:创新作业布置方式,让学生成为学习的主人
机译:进化生物学课程:让学生参与进化的“实践”
机译:装有生物传感器的墨盒,同一生物传感器,使用同一生物传感器的测量设备
机译:通过比较第一生物特征信息和第二生物特征信息进行双生物特征认证的系统和方法
机译:比较第一生物分子和第二生物分子的结构的方法
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