藏区小学生数学教学生活化有效提高学习兴趣策略

摘要

小学生数学教学生活化，一方面是为了加强数学教学与生活之间的关系，另一方面是为了提高数学教学质量，增强数学的生活实践与应用，养成在生活中解决数学问题的习惯。数学教学的生活化就是将数学符号知识与理论知识转化为应用知识，学生可以在实践体验中获得学习的乐趣，还培养了数学学习能力。