首页> 中文期刊>教育界 >创设问题情景激活学生思维

创设问题情景激活学生思维

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

培养小学生的创新思维是素质教育的要求.教师在课堂教学中要善于动脑,充分挖掘教材的潜在因素,抓住时机,适时、合理地创设问题情景,引导学生进行探索,激活学生思维,最终实现提高思维能力,形成良好思维品质.

著录项

来源
《教育界》|2010年第15期|61-62|共2页
作者
李赞荣;
展开▼
作者单位

贵港市港南区新塘乡三平小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数学学习; 问题情境; 激发思维; 形成品质;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 精心创设问题情景培养学生思维品质 [J] . 达兰香 . 快乐阅读(上旬刊) . 2011,第009期
2. 创设问题情景培养学生思维能力 [J] . 季承勇 . 中学理科：综合 . 2007,第001期
3. 创设问题情景诱发学生思维 [J] . 王志义 . 长治学院学报 . 2007,第S1期
4. 创设问题情景激发学生思维 [J] . 陈小波 . 地理教学 . 1999,第006期
5. 创设问题情景,培养学生思维能力 [J] . 许春江 . 湖州师范学院学报 . 1999,第0S1期
6. 创设阅读情境激活学生思维 [C] . 杨雪莲 ,邢颖杰 . 北京市区县教育科研人员第三届(2010)学术年会 . 2010
7. 教师提问对培养学生思维品质的对比研究——以第九、十一届全国高中英语课堂优质课为例 [A] . 杨天诊 . 2021

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号