让情境教学之“花”在小学英语教学中绽放光彩

摘要

随着英语在小学阶段的开展，教学改革的推进，很多科学而又有效的教学方法展现在课堂教学中。情境教学法新颖有效果，通过创设语言学习的情境，以情境为中心，从而培养学生的语言能力。由于其强调语言和环境的结合，可以增强学生对语言的感性认识，小学生理解能力不高但擅长对感性知识的记忆，因此情景教学法非常适合教授小学生学习语言时使用。