浅谈如何指导大班幼儿学习排序

摘要

排序是幼儿数学活动的内容之一，是指根据一组物体的某种特性的差异或按某种规则，按序进行排列。排序活动是培养幼儿逻辑思维能力的有效途径，幼儿通过排序活动，可以获得按序排列物体的经验，在思维中逐渐建立起序列结构，帮助幼儿理解数的顺序，促进幼儿的可逆性、传递性、双重性思维能力的发展。学习排序可以初步培养幼儿的观察力、比较能力以及简单的判断推理能力，有利于发展幼儿的逻辑思维，对于幼儿学好数学有积极的作用。