“学讲方式”下优化数学教学设计的思考

摘要

“学讲方式”的推行，必须优化教学设计。文章从对数学教学设计内容的几个认识谈起，强调要注重学生参与、留白、关注全程；然后以高中数学为例，依次从优化三维教学目标、优化学法设计、优化教辅手段等三个方面阐述优化教学设计的策略，助推“学讲方式”下的数学课堂。