打造优质高效的数学复习课堂--提高数学复习课的有效性

摘要

我们经常听到一些数学老师的感叹——复习课难上。“怎样打造优质高效的数学复习课堂，提高数学复习课的有效性？”是一直困惑大家的问题。复习课它没有新授课那样富有新鲜感，也没有习题课那样富有成就感，更没有一个基本公认的课堂教学结构可循。因而，在复习过程中，我们往往会陷入“做题，讲题，再做题”的题海怪圈。而一节好的数学复习课，不仅可以让学生巩固已学的知识，查漏补缺，还应当重在知新，提高学生数学知识的创新能力和应用能力，培养学生更好的数学思维品质。