构建高效课堂创新新型课堂结构

摘要

1.目的根据学生的学习成绩，按照不同的层次（好、中、差）搭配划分学习小组，让学生结成学习对子，“一帮一”“一促一”，共同学习，共同进步。2.目标（1）初次进行分组，要让学生感受到自己是其中一员且必须主动地参与其中。（2）随着时间的推移，要使学生逐步建立民主管理的意识，明确自己的责任、权利和义务。3.要求（1）以小班额为宜，一学期可进行两次分组。（2）每组六人为宜。（3）在充分尊重学生选择的同时，教师提出合情合理的建议，不采取强制措施。