浅论小初衔接阶段英语学习策略的培养

摘要

新课标认为学习策略是学生为了有效地学习和使用英语而采取的各种行动和步骤以及指导这些行动的步骤和信念,培养学习策略是帮助学生顺利过渡小初衔接,提高英语教学有效性的一个重要途径.学习策略的培养可通过观察与准备、讨论与形成、运用与评估、调整与迁移四个环节进行.