河北高校本科大学生网络使用后果的调查研究

摘要

文章使用自编大学生网络使用后果问卷，对河北省3所不同类型大学的434名在校大学生进行了调查研究。结果表明，大学生网络使用后果存在性别、学科和年级的显著差异；每周使用网络时间不同的大学生网络使用后果差异显著；网络使用后果与大学生从事的网络活动类型有关。文章提出减少大学生使用网络不良后果的教育对策：对大学生进行网络时间管理教育、加强大学生网络活动类型的认知教育、加强大学生的网络心理健康辅导。