高职“劳动政策法规”项目化课程构建

摘要

项目课程的改革，符合高职教育的规律，能实现学生专业能力、方法能力与社会能力的综合培养。运用文献资料法，在项目化课程改革的研究基础上，针对以软性职业能力培养为主，且无产品形成的文科类课程“劳动政策法规”探讨项目化开发的路径，给课程实践者们提供具体的项目课程开发操作流程。