农村中小学英语教学的问题与对策

摘要

党的十九大提出实施乡村振兴战略,同时指出要优先发展教育事业,推动城乡义务教育一体化发展。英语是西部农村地区义务教育的薄弱学科,本文以四川省巴中市平昌县为例,分析在全面推进乡村振兴的时代背景下西部农村地区英语义务教育现状,探寻提升英语教学质量的策略。本次调查选取四川省平昌县县城和乡镇两所小学学生597名,英语教师6名;初中学生354名,英语教师4名作为对象。研究采用访谈与问卷调查相结合的方式开展。